Bảng chú giải

Chọn một trong các từ khóa ở bên trái…

DẠNG BÀI MATCHING FEATURESDạng bài MATCHING FEATURES

Thời gian đọc: ~25 min

1. Sơ lược về dạng bài Matching features

• Là dạng bài yêu cầu tìm thông tin cụ thể về đặc điểm của một người/địa điểm/điều nổi bật trong bài.

• Đề bài cung cấp các , cần nối chúng với những câu mang thông tin miêu tả đặc điểm nổi bật nhất của danh từ đó.

• Phần câu hỏi cung cấp với hai mục là một câu/đoạn văn và đặc điểm để bạn lựa chọn nối phù hợp

Dạng câu hỏi Matching Features đưa ra hai danh sách thông tin:

  • Danh sách các câu thể hiện ý kiến.
  • Danh sách tên người thể hiện ý kiến đó.

2. Chiến lược làm bài

2.1 Một số lỗi thường gặp

  • Không đọc kĩ các phần chứa thông tin mà chỉ chăm chăm nối từ.
  • Không chú trọng tìm từ và paraphrase mà chỉ tìm đúng từ xuất hiện trong câu nêu đặc điểm của đề.
  • Tốn quá nhiều thời gian khi không thể tìm ra đáp án.
  • Thông thường các thí sinh có xu hướng dựa vào danh sách tên riêng để làm manh mối tìm kiếm thông tin bên bài đọc do tên riêng thường dễ tìm. Tuy nhiên, cách này có một nhược điểm là bên bài đọc có thể đề cập đến người đó bằng các đại từ He/she, hoặc chỉ đề cập đến họ của người đó, khiến thí sinh không biết là đại từ He/she đó là đang đề cập đến ai và đôi khi tên người đó xuất hiện nhiều lần ở những chỗ khác nhau trong bài đọc, khiến thí sinh mất thời gian tìm tên người đó và đọc hết tất cả các ý kiến mà người đó trình bày.

2.2 Một số lưu ý khi làm bài

  • Xác định ngữ cảnh.
  • Tìm từ đồng nghĩa.
  • Chú ý các thông tin về tên riêng, ngày tháng, và nơi chốn,...
  • Sắp xếp câu hỏi thường trật tự bài đọc.
  • Một đoạn văn có thể chứa nhiều câu trả lời.
  • nhiều đoạn văn hơn câu hỏi, do đó một vài đoạn văn sẽ không có câu trả lời.
  • Cần đọc kỹ yêu cầu đề bài và làm đúng như hướng dẫn. Đề bài yêu cầu ghi các chữ cái (A, B hoặc C), không ghi tên hay ghi năm vào tờ đáp án.
  • Khi đề bài có ghi chú "thí sinh có thể sử dụng bất kỳ chữ cái nào nhiều lần", tức là có thể sẽ có chữ cái (đáp án) được sử dụng nhiều hơn một lần.

2.3 Các bước làm bài

Bước 1: Đọc kỹ đề bài.

  • Xác định các tên riêng, ngày tháng, hoặc nơi chốn,... đề bài yêu cầu.
  • Xác định các từ khóa quan trọng trong đề bài.

Bước 2: Scan và tiến hành tìm keywords trong các câu miêu tả đặc điểm.

  • Tìm và gạch chân các tên riêng, các từ khóa (keywords) quan trọng xuất hiện trong bài đọc.
  • Dựa vào các từ đã gạch chân xác định vùng thông tin liên quan đến đáp án.

Bước 3: Đọc và hiểu kỹ thông tin bài đọc.

  • Đọc bài đọc cẩn thận và tìm từ đồng nghĩa.
  • Gạch chân những câu chứa câu trả lời.
  • Hiểu kỹ ý nghĩa của đề bài và so sánh thông tin tìm được.

Bước 4: Phân tích từng ý kiến để tìm câu statement tương xứng.

  • Đọc bài và tìm từ đồng nghĩa xem có khớp với ý đang tìm không.
  • Tìm được nhắc đến gần khu vực thông tin đó.

Bước 5: Chọn đáp án.

  • Xác định ai là người nêu ý kiến tương ứng.

3. Ví dụ

A. Shenggen Fan, Director General of the International Food Policy Research Institute, held up social safety nets and public welfare programmes in Ethiopia, Brazil and Mexico as valuable ways to address poverty among farming families and reduce their vulnerability to agriculture shocks. However, some commentators responded that cash transfers to poor families do not necessarily translate into increased food security, as these programmes do not always strengthen food production or raise incomes. Regarding state subsidies for agriculture, Rokeya Kabir, Executive Director of Bangladesh Nari Progati Sangha, commented in her essay that these ‘have not compensated for the stranglehold exercised by private traders. In fact, studies show that sixty percent of beneficiaries of subsidies are not poor, but rich landowners and non-farmer traders.

B. Nwanze, Murphy and Fan argued that private risk management tools, like private insurance, commodity futures markets, and rural finance can help small-scale producers mitigate risk and allow for investment in improvements. Kabir warned that financial support schemes often encourage the adoption of high-input agricultural practices, which in the medium term may raise production costs beyond the value of their harvests. Murphy noted that when futures markets become excessively financialised they can contribute to short-term price volatility, which increases farmers’ food insecurity. Many participants and commentators emphasised that greater transparency in markets is needed to mitigate the impact of volatility, and make evident whether adequate stocks and supplies are available. Others contended that agribusiness companies should be held responsible for paying for negative side effects.

C. Some participating authors and commentators argued in favour of community-based and autonomous risk management strategies through collective action groups, co-operatives or producers’ groups. Such groups enhance market opportunities for small-scale producers, reduce marketing costs and synchronise buying and selling with seasonal price conditions. According to Murphy, ‘collective action offers an important way for farmers to strengthen their political and economic bargaining power, and to reduce their business risks.’ One commentator, Giel Ton, warned that collective action does not come as a free good. It takes time, effort and money to organise, build trust and to experiment. Others, like Marcel Vernooij and Marcel Beukeboom, suggested that in order to ‘apply what we already know’, all stakeholders, including business, government, scientists and civil society, must work together, starting at the beginning of the value chain.

Look at the following statements and the list of people below.

Match each statement with the correct person, A-E.

NB You may use any letter more than once.

  1. Financial assistance from the government does not always go to the farmers who most need it.
  2. Farmers can benefit from collaborating as a group.
  3. Financial assistance from the government can improve the standard of living of farmers.

List of People

A. Kanayo F. Nwanze

B. Sophia Murphy

C. Shenggen Fan

D. Rokeya Kabir

E. Pat Mooney

Hướng dẫn giải

1. Financial assistance from the government does not always go to the farmers who most need it.

Thông tin: Đoạn A: "Regarding state subsidies for agriculture, Rokeya Kabir, Executive Director of Bangladesh Nari Progati Sangha, commented in her essay that these ‘have not compensated for the stranglehold exercised by private traders’. In fact, studies show that sixty percent of beneficiaries of subsidies are not poor, but rich landowners and non-farmer traders."

  • State subsidies = financial assistance from the government.
  • Keywords: financial assistance from the government
  • Ở đoạn A, tác giả nhắc đến Rokeya Kabir với nhận định “these state subsidies ‘have not compensated for the stranglehold exercised by private traders”. Cụ thể hơn là “sixty percent of beneficiaries of subsidies are not poor, but rich landowners and non-farmer traders.” - hơn 60% người nhận trợ cấp không phải người nghèo, mà là địa chủ giàu có và thương nhân” Thông tin tương ứng với Rokeya Kabir.

Đáp án: D (Rokeya Kabir)

2. Farmers can benefit from collaborating as a group.

Thông tin: Đoạn C: "According to Murphy, ‘collective action offers an important way for farmers to strengthen their political and economic bargaining power’"

  • Collective actions = collaborate as a group.
  • Keywords: benefit, collaborate, as a group.​
  • “Collaborate” bằng nghĩa với “to work with someone else for a special purpose”, thay thế cho hành động tập thể của nông dân. Do đó, thông tin cần tìm nằm ở đoạn C. Câu đầu tiên “According to Murphy, ‘collective action offers an important way for farmers to strengthen their political and economic bargaining power.

Đáp án: B (Sophia Murphy)

3. Financial assistance from the government can improve the standard of living of farmers.

Thông tin: Đoạn A: "Shenggen Fan, Director General of the International Food Policy Research Institute, held up social safety nets and public welfare programmes in Ethiopia, Brazil and Mexico as valuable ways to address poverty among farming families and reduce their ulnerability to agricultural shocks."

  • Keywords: financial assistance from the government, standard of living, farmers.
  • Câu hỏi này có chung vấn đề với câu 2, ta tiếp tục xem xét đoạn A. Câu đầu của đoạn nhắc đến Shenggen Fan, người cho rằng “safety nets and public welfare programmes” là “valuable ways to address poverty among farming families and reduce their vulnerability to agriculture shocks”.
  • “Public welfare programmes” = các chương trình cung cấp hỗ trợ tài chính.
  • “Address poverty” nghĩa là “improve the standard of living - cải thiện mức sống”.

Đáp án: C (Shenggen Fan)

~ Bài học này đến đây là hết. Bạn hãy chuyển sang bài học tiếp theo nhé ~

Ôn luyện