DẠNG BÀI SUMMARY COMPLETIONDạng bài SUMMARY COMPLETION
1. Sơ lược về dạng bài Summary Completion
- Là dạng bài thường xuyên xuất hiện trong bài thi IELTS Reading.
- Tất cả thông tin trong phần tóm tắt sẽ xuất hiện trong bài đọc, tuy không giống hoàn toàn. Đoạn tóm tắt sẽ sử dụng synonyms và paraphrasing để bẫy.
- Mục đích của dạng bài này là để kiểm tra khả năng:
+ Hiểu ý nghĩacủa bài đọc.
+ Kỹ năng scan để tìm thông tin.
+ Kỹ năng xác định từ(synonyms) và cách paraphrase. - Đề bài sẽ cung cấp một danh sách từ vựng dùng để điền hoặc bạn phải tự tìm thông tin trong bài đọc để điền.
⮚ Dạng tìm thông tin từ bài đọc để điền:
⮚ Dạng bài sử dụng từ cho sẵn:
+ Sẽ có nhiều lựa chọn hơn câu trả lời cần điền.
+ Dạng bài này không yêu cầu bạn điền từ mà điền chữ cái đại diện cho từng đáp án.
2. Chiến lược làm bài
2.1 Một số lỗi thường gặp khi làm bài
- Mất thời gian để đọc toàn bài và cố gắng hiểu mọi thứ.
- Đọc đoạn tóm tắt và cố gắng tìm từ
trong bài đọc. Chắc chắn phương pháp này sẽ không hiệu quả vì đề thi yêu cầu bạn có kỹ năng tìm từ đồng nghĩa và paraphrase. - Bỏ qua quy tắc
. Câu điền cần đúng ngữ pháp. - Bài thi sẽ bẫy thí sinh bằng việc bỏ vào box lựa chọn các từ vựng lấy từ trong bài đọc.
- Điền đáp án trùng với từ có sẵn trong bài đọc. Hạn chế áp dụng cách này, bởi đây là bài tập đòi hỏi bạn
hiểu nghĩa để chọn từ phù hợp, chứ không phải thử tài tìm từ trong văn bản.
2.2 Một số lưu ý khi làm bài
- Phần tóm tắt có thể sẽ liên quan đến một phần hay thậm chí là cả bài đọc.
- Phần văn bản tóm tắt sẽ
trật tự của bài đọc. - Xác định loại từ cần điền là động từ, danh từ, tính từ hay trạng từ.
- Tìm từ đồng nghĩa - synonyms và paraphrase trong bài.
- Nếu đề bài yêu cầu sử dụng từ ngữ từ trong bài đọc, câu trả lời phải là từ xuất hiện trong bài đọc và
tự ý thay đổi. Luôn có nhiều lựa chọn hơn đáp án cần điền. - Trong cùng một cột, hãy để ý đến cấu trúc ngữ pháp của các cột khác, vì thông thường những cột này sẽ có cấu trúc
. - Nếu có một danh sách các từ để chọn, loại trừ những đáp án sai ngữ pháp.
- Chú ý trong bảng có những từ khóa nào khó có thể biến đổi hoặc paraphrase như: tên riêng, số liệu, ngày tháng để có thể khoanh vùng thông tin nhanh hơn.
- Không dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi. Nếu không tìm được đáp án, chuyển sang câu kế tiếp.
2.3 Các bước làm bài
Bước 1: Đọc kỹ yêu cầu đề bài.
- Nếu là dạng
, cần nắm rõ số từ cần điền. - Nếu là dạng điền từ cho sẵn,
điền chữ cái đại diện cho từng đáp án được cho sẵn chứ không điền từng từ một.
Bước 2: Đọc
Bước 3: Đọc tóm tắt và câu hỏi.
- Xác định từ cần điền, nhớ keywords để tìm thông tin trong đoạn văn.
- Đoán trước một số đáp án cho từng câu (nếu được) dựa trên
để có xác suất đúng cao hơn (dạng cho sẵn từ vựng).
Bước 4: Xác định vùng thông tin.
- Dựa vào keywords để xác định vùng thông tin trong bài đọc.
- Đối chiếu xem thông tin tìm được khớp với nội dung tóm tắt chưa.
Bước 5: Tìm đáp án
- Đọc kỹ từng câu trong đoạn văn liên quan để lựa chọn từ phù hợp.
- Chú ý kỹ cụm từ ngay trước và ngay sau chỗ trống cần điền.
- Nếu không tìm ra đáp án, chuyển qua câu kế tiếp, còn thời gian thì quay lại làm sau.
Bước 6: So sánh và đối chiếu, kiểm tra đáp án.
- Với dạng điền từ, so sánh thông tin tìm được có phù hợp hay không và điền đáp án.
- Với dạng lựa chọn các đáp án, khi đã tìm ra từ có thể là đáp án, so sánh nghĩa của từ với khung đáp án được cho sẵn.
- Điền chữ cái đại diện cho từ đó vào phiếu trả lời.
- Đọc lướt qua đoạn tóm tắt lần cuối để kiểm tra các câu văn có phù hợp về ngữ nghĩa và ngữ pháp hay không.
3. Ví dụ
Read the text and answer the following questions
But the costs to society can actually be quantified and, when added up, can amount to staggering sums. A remarkable exercise in doing this has been carried out by one of the world’s leading thinkers on the future of agriculture, Professor Jules Pretty, Director of the Centre for Environment and Society at the University of Essex. Professor Pretty and his colleagues calculated the externalities of British agriculture for one particular year. They added up the costs of repairing the damage it caused, and came up with a total figure of £2,343m. This is equivalent to £208 for every hectare of arable land and permanent pasture, almost as much again as the total government and EU spend on British farming in that year. And according to Professor Pretty, it was a conservative estimate.
The costs included: £120m for removal of pesticides; £16m for removal of nitrates; £55m for removal of phosphates and soil; £23m for the removal of the bug Cryptosporidium from drinking water by water companies; £125m for damage to wildlife habitats, hedgerows and dry stone walls; £1,113m from emissions of gases likely to contribute to climate change; £106m from soil erosion and organic carbon losses; £169m from food poisoning; and £607m from cattle disease. Professor Pretty draws a simple but memorable conclusion from all this: our food bills are actually threefold. We are paying for our supposedly cheaper food in three separate ways: once over the counter, secondly through our taxes, which provide the enormous subsidies propping up modern intensive farming, and thirdly to clean up the mess that modern farming leaves behind.
So can the true cost of food be brought down? Breaking away from industrial agriculture as the solution to hunger may be very hard for some countries, but in Britain, where the immediate need to supply food is less urgent, and the costs and the damage of intensive farming have been clearly seen, it may be more feasible. The government needs to create sustainable, competitive and diverse farming and food sectors, which will contribute to a thriving and sustainable rural economy, and advance environmental, economic, health, and animal welfare goals.
But if industrial agriculture is to be replaced, what is a viable alternative? Professor Pretty feels that organic farming would be too big a jump in thinking and in practices for many farmers. Furthermore, the price premium would put the produce out of reach of many poorer consumers. He is recommending the immediate introduction of a ‘Greener Food Standard’, which would push the market towards more sustainable environmental practices than the current norm, while not requiring the full commitment to organic production. Such a standard would comprise agreed practices for different kinds of farming, covering agrochemical use, soil health, land management, water and energy use, food safety and animal health. It could go a long way, he says, to shifting consumers as well as farmers towards a more sustainable system of agriculture.
Choose NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.
Professor Pretty concludes that our (1)
Although most farmers would be unable to adapt to (3)
Hướng dẫn giải
1.
Thông tin: Dòng 6 đoạn 2: “Professor Pretty draws a simple but memorable conclusion from all this: our food bills are actually threefold. We are paying for our supposedly cheaper food in three separate ways: once over the counter, secondly through our taxes, which provide the enormous subsidies propping up modern intensive farming, and thirdly to clean up the mess that modern farming leaves behind.”
- Vị trí còn thiếu cần một danh từ
- Keywords: our, Professor Pretty, higher, three different types of payment
- higher tương ứng với threefold = three times as much/ triple; conclude = draw a conclusion; three different types = three separate ways; make payment = pay for; over the counter = in the shops
→ Đáp án: food bills
2.
Thông tin: Dòng 2-4 đoạn 3: “but in Britain, where the immediate need to supply food is less urgent, and the costs and the damage of intensive farming have been clearly seen, it may be more feasible.”
- Vị trí trống cần một danh từ
- Keywords: realistic, Britain, reduce, reliance on
- “reduce its reliance” tương ứng với “break away from”
- “realistic” tương ứng với “feasible = possible, likely”
→ Đáp án: intensive farming
3.
Thông tin: Dòng 2-3 đoạn 4: “Pretty feels that organic farming would be too big a jump in thinking and in practices for many farmers.”
Vậy thứ mà “most farmers would be unable to adapt to” là “organic farming”.
- Keywords: farmers, unable to adapt to, government, change, he refers to as a
- Ở đây chúng ta cần một danh từ - một thứ mà nhiều nông dân sẽ khó thích nghi với nó
→ Đáp án: organic farming
4.
Thông tin: Dòng 4-5 đoạn 4: “He is recommending the immediate introduction of a ‘Greener Food Standard’, which would push the market towards more sustainable environmental practices than the current norm, while not requiring the full commitment to organic production.”
- Vị trí trống còn thiếu một danh từ
- introduction có thể hiểu là “initiate change”
- initiate = bring about, or cause to occur, some new change or policy.
→ Đáp án: Greener Food Standard
5.
Thông tin: Câu cuối cùng đoạn 4: “It could go a long way, he says, to shifting consumers as well as farmers towards a more sustainable system of agriculture.”
- Ta cần 2 danh từ chỉ sự vật/ người mà thái độ nên được thay đổi do sự ra đời của tiêu chuẩn mới.
- Keywords: change, attitudes, both
- Ở đây “shifting” mang nghĩa “changing the attitudes” là thay đổi thái độ/quan điểm.
→ Đáp án: consumers - farmers
~ Bài học này đến đây là hết. Bạn hãy chuyển sang bài học tiếp theo nhé ~